扇山小学校でのICT活用の実践が認められ、日本教育工学協会(JAET)より「情報化優良校」の認定更新を受けました。2024年の初回認定から、日々の授業や学習での取り組みを積み重ねてきた成果と考えております。今後も、子供たち一人一人の学びがより深まるよう、効果的なICTの実践を追求してまいります。
学校からのお知らせ
投稿: オウギヤマン (03/05)
投稿: オウギヤマン (2025/07/24)
家庭教育ハンドブック(富良野市教育委員会)
デジタルシティズンシップ教育に関わる資料をアップしました。
投稿: オウギヤマン (2025/07/04)
ブログを更新しました。
投稿: オウギヤマン (2025/06/16)
ブログを更新しました。
投稿: オウギヤマン (2024/04/12)
スクールカレンダー等、新年度版に更新致しました。
投稿: オウギヤマン (2024/02/22)
令和5年度 全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果の概要 富良野市のまとめについて
「学習・学校生活 資料」の中にアップしました。
投稿: オウギヤマン (2024/01/31)
学校便りをアップしました。
投稿: オウギヤマン (2023/11/30)
学校便りアップしました。
投稿: オウギヤマン (2023/10/31)
・学校ブログを更新しました。
・学校便り10月号をアップしました。
・下記の2点を「学習・学校生活 資料」にアップしました。
① 令和5年度全国学力・学習状況調査の結果(富良野市)をアップしました。
② 保護者向けリーフレット ~家庭で学力を育てる9つのポイント~ をアップしました。
投稿: オウギヤマン (2023/10/10)
『学校と家庭が協力した「いじめ対応」』を
~いじめ防止基本方針・いじめパンフレット~ に
アップしました。
『令和5年度全国学力・学習状況調査』(扇山小まとめ)を
~学習 学校生活 資料~ に
アップしました。
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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(2025年02月)